Documentation

Gestion des utilisateurs et des domaines

L'administration est accessible sous /admin.

Domaines

Chaque domaine nécessite :

• un enregistrement MX valide
• une entrée SPF
• une clé DKIM (générée dans AnnexGroup)
• une politique DMARC

Rôles utilisateur

Créer de nombreux utilisateurs en une fois

Quiconque migre depuis Exchange dispose déjà de la liste de ses boîtes — issue de l'export, d'un tableau ou de la gestion du personnel. Elle n'a pas besoin d'être retapée.

annexgroup import-users --file utilisateurs.txt --lang fr

Format, une ligne par utilisateur, séparée par point-virgule ou tabulation :

adresse[;Nom affiché[;Rôle[;Mot de passe]]]

anna@exemple.fr;Anna Exemple
berta@exemple.fr;Exemple, Berta;admin;MotDePasseInitial
carl@exemple.fr

Les lignes vides et les lignes commençant par # sont ignorées. En l'absence de rôle, user s'applique ; seuls user et admin sont autorisés. En l'absence de mot de passe, l'utilisateur est créé sans — comme avec create-user.

La virgule n'est pas un séparateur. Un nom affiché s'écrit souvent « Nom, Prénom », et toute séparation par virgule serait fausse.

La commande rapporte un résultat par ligne — créé, ignoré ou rejeté avec motif — et continue. Une ligne inutilisable n'arrête pas les autres. À la fin figure le total ; la valeur de retour est non nulle dès qu'une ligne a été rejetée.

Un second passage de la même liste est sans danger. Celles et ceux qui existent déjà sont ignorés, non écrasés. C'est le cas normal, car une migration se répète.

D'abord essayer, puis créer :

annexgroup import-users --file utilisateurs.txt --dry-run

Le domaine doit exister. Il se crée avec annexgroup create-domain, et ceci avant les utilisateurs.

Chaque utilisateur ainsi créé reçoit les mêmes dossiers standards que via l'interface — boîte de réception, éléments envoyés, brouillons, corbeille, indésirables et archives, dans la langue choisie avec --lang.

Agents

Les agents sont des assistants automatiques autorisés à accéder à une boîte courriel. Ils peuvent trier les courriels, y répondre ou les placer en phase d'apprentissage. Définissez dans le dialogue de l'agent le niveau d'autonomie et la phase d'apprentissage.